"La educación prohibida", una interesantísima película para conocer mucho mejor nuestro actual sistema educativo y poder ser crítico con el mismo. En las 2 horas de película se entrevistan a multitud de docentes, críticos, pedagogos que cuestionan el actual modelo de educación, proveniente de la Prusia del siglo XIX.
sábado, 24 de noviembre de 2012
Sobre las ciencias puras
Absolutamente todas las ciencias -excluyendo las ciencias sociales- son completamente secundarias. Hemos empezado la casa por el tejado; se busca la innovación científica cuando, después de miles de años, aún no sabemos vivir en comunidad. Física, química, biología, geología, matemáticas, mecánica,... todo eso sería secundario si nos supiésemos organizar como una sociedad, porque de nada sirve la
ciencia con una vivencia falta de convivencia. Si todo el mundo estuviera constituido por 'poblados', organizados perfectamente en cuestiones vitales, empezando por la educación, agricultura (y poco más), la ciencia no tendría el peso que tiene. Para qué aumentar la longevidad, ¿para permanecer más tiempo en un mundo pésimamente organizado? ¿para que puedan seguir explotándote y sacándote provecho económico? DE QUÉ SIRVE el conocimiento de la materia si aún no sabemos ni agruparnos 10 mil personas y organizarnos óptimamente... La ciencia está todo lo "de puta madre" e interesante que quieras, y lo es, pero no deja de ser bastante poco humano que muchos prefieran -o preferamos- esgrimir nuestra cabeza entendiendo modelos atómicos y reglas matemáticas totalmente abstractas e ignoremos que lo ESENCIAL es mucho más sencillo que toda la ciencia. Además, poniéndonos medio-demagógicos, las cámaras de gas y las bombas atómicas no fueron fruto de la literatura ni el arte... al igual que la tecnología armamentística no ha salido de una canción ni de un libro.
Sobre los actuales métodos pedagógicos de los docentes
Yo de mayor quiero estudiar una carrera cualquiera y meterme a profesor, sí sí, sin métodos pedagógicos ni pollas! Estudiaré filología y al alumno que no le guste mi forma de organizar el conocimiento y el trabajo que se joda!! Y si se me pasa por los huevos les fundo a trabajos y fotocopias!! Pero trabajos y fotocopias que ya han sido hechos desde hace 200 años, no vayan a pensarse que he estudia
do para ser docente y que voy a buscar nuevas vías para practicar los conceptos!! Juas juas, después de esos 4 añitos estudiaré para sacarme unas oposiciones y meteré horas de trabajo diario a mis alumnos! Que no se vaya a decir luego que mis alumnos tienen tiempo libre para levantar la cabeza de esos libros basados en un modelo pedagógico pésimo!! Y luego seguro que se piensan que los ejercicios que les mando son tediosos! Que ya lo he dicho, que no seré docente!! Que no innovaré una mierda en el ámbito educativo!! Que estudiaré cualquier carrera!! JAJAJJAJA. Viva España.
Sobre el desarrollo en ciencia
¿Por qué tanta ciencia y tecnología cuando, en el ambiente de la convivencia como sociedad y de relaciones efectivas no hemos ni descubierto el fuego? ¿Qué hacemos midiendo la compisición química de la estrella Alfa-Misgüevos que se encuentra a 3,3425 millones de años luz cuando ni siquiera somos capaces de organizar óptimamente una mínima porción de sociedad?
Sobre el sistema penitenciario
La gente está/estáis llenísimos de odio... ante la mínima mucha gente pide CADENAS PERPETUAS, LA MUERTE, TORTURAS... ¿Pero es que nos hemos vuelto locos? Qué mierda de análisis superficial... ejemplos hay a miles, ni matar a alguien merece que el otro muera... eso de 'ojo por ojo, diente por diente' DEBERÍA de pillarnos bastante lejos...
¿Qué mierda de lógica es la de privar a alguien de libertad o torturarle para 'pagar' su deuda moral o para que se reintegre?
¿Es que nadie piensa en que, AL MENOS, se tendría que reflexionar sobre el SISTEMA PENITENCIARIO? ¿Nadie piensa en el contexto que ha rodeado a un asesino -por ejemplo- desde su nacimiento? ¿No debe de tenerse empatía si tiene una enfermedad mental?
¿Nadie ha pensando en que algunas 'patologías' son adquiridas a través de la propia marginación social, o el puro sistema educativo que excluye al diferente?
¿Debe una persona que ha matado a otra VERSE PRIVADO DE LIBERTAD DURANTE TODA SU VIDA o, según donde, VERSE MUERTO? ¿Hasta cuando se mantendrá una 'filosofía penitenciaria' que ha estado vigente desde hace miles de años? ¿Es que estamos todos 'agilipollaos'?
¿Nadie ve que las cárceles actualmente entendidas como tales son el producto de en lo que han derivado las mazmorras y demás?
La verdad, me parece sorprendente que JAMÁS haya oído a nadie, ni siquiera, reflexionar sobre esto... es cruel acabar con la vida de alguien, pero,¿ no es más cruel VENGARSE y dejar al culpable PRIVADO DE SER LIBRE POR EL RESTO DE SUS DÍAS? Lo segundo ha sido un acto con premeditación y alevosía, si nos ponemos juristas... (la paradoja de que la pena sea un delito en sí).
¿Qué mierda de lógica es la de privar a alguien de libertad o torturarle para 'pagar' su deuda moral o para que se reintegre?
¿Es que nadie piensa en que, AL MENOS, se tendría que reflexionar sobre el SISTEMA PENITENCIARIO? ¿Nadie piensa en el contexto que ha rodeado a un asesino -por ejemplo- desde su nacimiento? ¿No debe de tenerse empatía si tiene una enfermedad mental?
¿Nadie ha pensando en que algunas 'patologías' son adquiridas a través de la propia marginación social, o el puro sistema educativo que excluye al diferente?
¿Debe una persona que ha matado a otra VERSE PRIVADO DE LIBERTAD DURANTE TODA SU VIDA o, según donde, VERSE MUERTO? ¿Hasta cuando se mantendrá una 'filosofía penitenciaria' que ha estado vigente desde hace miles de años? ¿Es que estamos todos 'agilipollaos'?
¿Nadie ve que las cárceles actualmente entendidas como tales son el producto de en lo que han derivado las mazmorras y demás?
La verdad, me parece sorprendente que JAMÁS haya oído a nadie, ni siquiera, reflexionar sobre esto... es cruel acabar con la vida de alguien, pero,¿ no es más cruel VENGARSE y dejar al culpable PRIVADO DE SER LIBRE POR EL RESTO DE SUS DÍAS? Lo segundo ha sido un acto con premeditación y alevosía, si nos ponemos juristas... (la paradoja de que la pena sea un delito en sí).
Algunas citas interesantes
Comencaré el blog con algunas citas interesantes de diversos autores:
"Creo que quien ha disfrutado con los sublimes placeres de la música, deberá ser eternamente adicto a este arte supremo, y jamás renegará de él."
(Richard Wagner)
"Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa."
(Paulo Freire)
"El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas."
(Paulo Freire)
"No hay saber más o saber menos. Hay saberes diferentes."
(Paulo Freire)
"La escuela es la agencia de publicidad que le hace a uno creer que necesita la sociedad tal como está."
(Ivan Illich)
"Que la autonomía, la búsqueda de sentido, de creatividad y la educación por la ciudadanía sean apuestas tan importantes como aprenderse el contenido, me parece fundamental hoy en día, sobre todo en un mundo donde Internet hace accesible el contenido, pero donde el espíritu crítico se hace indispensable para saber qué sentido dar a dicho contenido."`
(Pierre Barougier)
"Avergüénzate de morir antes de haber conseguido alguna victoria para la humanidad."
(Horace Mann)
"Todos somos genios. Pero, si juzgas a un pez por su habilidad para escalar un árbol, pasará toda su vida pensando que es estúpido."
(Albert Einstein)
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